Cadre de compétences de l’UIT
Les compétences s'entendent des connaissances, des qualifications et des attitudes requises pour démontrer que les fonctions ont été exercées avec succès. Elles sont conformes aux objectifs stratégiques et à la culture de l'Organisation. Les compétences se manifestent par le comportement.
L'application d'une approche fondée sur les compétences est encouragée dans l'ensemble du système des Nations Unies et est considérée comme une composante essentielle des processus relatifs aux ressources humaines.
L'UIT a identifié treize (13) compétences et trois (3) catégories principales, à savoir les compétences essentielles, les compétences fonctionnelles et les compétences techniques, afin de définir les comportements requis dans différents emplois de l'UIT et de faciliter le dialogue sur le comportement professionnel, en toute objectivité et en formulant des attentes claires.
- Les compétences essentielles s'appliquent à tous les fonctionnaires de l'UIT, quels que soient leur catégorie, leur grade ou les fonctions qu'ils occupent dans leur emploi.
- Les compétences fonctionnelles varient en fonction de la nature et du grade de l'emploi.
- Les compétences techniques correspondent aux connaissances et aux compétences spécialisées particulières qui sont par nature techniques et propres à un emploi ainsi qu'au grade correspondant. Ces compétences doivent encore être définies, afin de compléter le Cadre de compétences de l'UIT.
Chaque compétence est accompagnée d'une définition générale, suivie d'une liste de cinq (5) ou six (6) comportements efficaces.
Les comportements efficaces représentent des indicateurs de la façon dont une compétence peut être démontrée. Les indicateurs de comportements efficaces ne sont pas exhaustifs et certains peuvent être plus importants que d'autres, en fonction du rôle du fonctionnaire au sein de l'Organisation et des fonctions qu'il (qu'elle) occupe.
